Praxis & poiesis
Planos de Aula
Antes de mais nada...
Considerações da Lógica: Quais são as regras do pensamento?
Definição: lógica é o estudo sistemático do pensamento dedutivo, que permite construir argumentos corretos nas ciências naturais, nas ciências humanas e nas ciências formais, possibilitando também distinguir os argumentos corretos dos incorretos.
Escova sem princípios
Eu tenho uma escova
Amarela não amarela
Que é bem diferente dela
Eu tenho uma escova
Amarela azul
Uma escova pente
Sem cerdas
Só dentes
Uma escova?
Uma margarida?
Um mar?
Solta o cabelo
Mergulha!
Põe margaridas
Nem precisa escovar.
(Angela Paz)
Princípios fundamentais da Lógica
Principio da identidade: *
Um ser é idêntico a ele mesmo
Principio da não contradição: **
Os seres não podem “ser” e “não ser” sob as mesmas condições.
Ex. se afirmamos que a escova é amarela, não podemos negar a categoria falada.
Princípio do terceiro excluído. ***
Ele é aquilo que afirmamos ou não é o que afirmamos, não há outra resposta. Ou é ou não é. Não há outra saída, ou seja, um terceiro caminho é excluído.
Analisando novamente:
Eu tenho uma escova
Amarela não amarela **
Que é bem diferente dela *
Eu tenho uma escova
Amarela azul ** (Amarela e azul seria possível)
Uma escova pente *** (poderia ser uma escova-pente)
Sem cerdas (teria de ter cerdas e dentes para ser uma escova-pente)
Só dentes
Uma escova?
Uma margarida? (o amarelo da margarida)
Um mar? (o azul do mar)
Solta o cabelo
Mergulha!
Põe margaridas
Nem precisa escovar
Neste espaço incluirei alguns esboços de aulas convencionais para as séries do Ensino Médio.
Professora: Angela Paz
Disciplina: Filosofia
Série: Terceira
Turma (s): A e B
Data: ____/____/_______
Situação de Aprendizagem 1 - Volume 2
Título da Situação de Aprendizagem:
1. Esquema geral da Situação de Aprendizagem conforme será apresentada pelo professor.
2. O tema central da Situação:
3. Os principais pensadores:
a)_____________________________________________________________________
b)_____________________________________________________________________
c)_____________________________________________________________________
d)_____________________________________________________________________
4. Conceitos a serem destacados:
1)_____________________________________________________________________
2)_____________________________________________________________________
3)_____________________________________________________________________
4)_____________________________________________________________________
5. Charge, tirinha, vídeo, poema, música que possa expressar algum dos conceitos
filosóficos desenvolvidos nessa Situação de Aprendizagem.
6. Conexões com a atualidade. Relevância ou irrelevância do tema no contexto atual
7. Recortando o conceito
8. Recriando o conceito
9. Charge, tirinha, vídeo, poema, música que possa expressar o conceito recriado.
10. Via aluno - o aluno deve encontrar formas de expressar à classe e ao professor o conhecimento adquirido com a Situação estudada e a nova visão construida por ele.
11. Atividade avaliativa
12. Atividade avaliativa modelo ENEM
Boa aula!
Outros modelos de aula!
Angela Paz - Professora especialista no ensino de filosofia pela UFSCar - Universidade Federal de São Carlos.