É importante para o professor a formação integral do aluno. A nota de uma avaliação é resultado da assimilação de informações que o aluno entrou em contato, desenvolveu através de estudos, práticas e reflexões também extra classe, transformando em conhecimento. Há, então, o trabalho juntamente com o professor, além de um trabalho posterior que o aluno deve seguir mesmo fora de sala de aula. Uma forma bastante usada e bastante questionada hoje em dia, mas que serve de algum modo para comunicar que este processo foi completo e satisfatório é dar um número (convencionado) que representa o grau ou nível de assimilação demonstrado pelo aluno. Isso, de um modo geral, chamamos de nota . 

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Há, ainda, outros tipos de trabalhos e atividades avaliativas que são oferecidas ao longo do ano, que atendem a outras esferas dessa formação e que se relacionam, por exemplo, com a presença ou ausência desse aluno no espaço escolar. Dentro de um critério lógico, já que os conteúdos são oferecidos na modalidade presencial, para se obter esses conteúdos e questioná-los, desenvolver a crítica, e outros pontos, é importante que esse aluno esteja presente e participante em sala de aula. O excesso de faltas indica que há um risco ou possibilidade de que pela falta de contato com tais conteúdos e toda ou qualquer interação professor-aluno, habilidades ou competências oriundas desse processo sejam comprometidas e, portanto, abre-se um questionamento bastante pertinente que cabe a todos os envolvidos no processo educacional e de formação, e até mesmo por parte do educando. Por isso, é muito importante que ele procure seus professores para tomar ciência de sua situação, justificar essas ausências e compensá-las por meio de trabalhos, pesquisas, explanações dos temas que foram ministrados durante sua ausência. Essa é uma compreensão a respeito dos trabalhos de compensação de ausência. Apresento aqui a proposta de recuperação da matéria de Filosofia. 

 

 Clique abaixo no(s) documento(s) para verificar a proposta de temas. 

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Grata!

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Professora Angela

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